小医生SCI写作条记-Methods写作框架及常用句型
作者:华体会体育 发布时间:2022-04-11 21:15
本文摘要:在上一篇文章中,我们学习了如何写作Introduction,并总结了一些基本的句型。凭据文章基本 IMRAD 框架,即 Introduction(前言), Methods(方法),Results(效果) 和 DIscussion(讨论),我们已经完成了Introduction部门,下一步我们来一起学习一下如何完成methods(方法)部门的写作。

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在上一篇文章中,我们学习了如何写作Introduction,并总结了一些基本的句型。凭据文章基本 IMRAD 框架,即 Introduction(前言), Methods(方法),Results(效果) 和 DIscussion(讨论),我们已经完成了Introduction部门,下一步我们来一起学习一下如何完成methods(方法)部门的写作。

注:方法这一部门的写作具有较强的专业性,本文方法写作主要针对医学临床试验,每种类型的SCI写作写作是实验的逆推在重复性的学术写作中,我们试图把我们的研究效果以根据既定的花样展示出来。学术论文的写作也具有推荐的写作顺序。我们可以将论文的写作当做是实验历程的逆推。

写作的顺序应当从获得的图、表或数据出发,依次完成方法、效果、讨论,然后是Introduction(引言),最后才是标题和摘要。这是一个从重点内容到辅助内容的历程。

文章结构与写作顺序关系图,实验设计决议了写作顺序 我们实验的终点也是我们研究效果。这一部门是文章的焦点,也是写文章前最新的内容,因此一般建议先将效果部门写出来。完成效果的写作后,自然地,下一步需要想读者论述我们通过什么方法(methods)来实现。

即文中方法部门。如果你的Methods不严谨,Results再新颖也白费方法的写作比我们认为的重要。许多人会以为方法不外是千篇一律,照抄即可。

事实否则,我们学习写作框架和技巧,并不代表我们可以直接抄别人的研究方法。Methods之所以重要,是因为它是审稿人判断文章效果是否可靠的重要依据,也是确保我们的研究具有可重复性和高可信度的证明(make your research reproductive and robust)。如果实验方法欠缺规范的话,获得的效果只不外是沙滩上的城堡。应当在实验设计时就对研究方法举行完备的、成熟的思考。

Methods(方法)的内容方法部门应当涵盖以下内容研究设计和类型伦理审查(对于设计人体的试验)受试工具的形貌(以临床研究为例,就是年事、性别、人种等)随机化的方法(应当切合统计学要求)受试者的知情同意书试验质料的性质和形式(体内、体外或者原位试验)丈量指标和盘算方法数据收集和统计分析 Methods可分为5部门写作我们选取NEJM上的两篇文章的方法(methods)部门小标题举行分析,可见主要可分为以下5个部门:试验设计和羁系(包罗伦理审查)受试者选取试验流程和干预措施试验终点数据收集和统计分析Part1:试验设计和羁系(Trial Design and Oversight)需要写作的内容第一段:试验类型可用句型:在这项由研究人员提倡的随机,双盲,慰藉剂对照,非劣效性研究中,我们以1:1的比例分配患者接受秋水仙碱(天天一次0.5 mg剂量)或慰藉剂。In this randomized, double-blind, placebo-controlled, noninferiority,investigator-initiated trial, we assigned patients in a 1:1 ratio to receive either colchicine (at a dose of 0.5 mg once daily) or placebo. (掌握研究性质形貌词)第二段:伦理审查可用句型:The institutional review board at the Academic Medical Center, Amsterdam, and the medical ethics committee at each participating institution reviewed and approved the trial. The trial was conducted in accordancewith the principles of the Declaration of Helsinki. Parents of enrolled infants provided written informed consent. (对于未成年人注意应当有怙恃提供知情同意书)。阿姆斯特丹学术医学中心的机构审查委员会和每个到场机构的医学伦理委员会均审查并批准了该试验。

试验是凭据《赫尔辛基宣言》的原则举行的。挂号婴儿的怙恃提供了书面知情同意书。第三段:团队分工及责任说明可用句型:All the authors reviewed the manuscript and vouch for the accuracy and completeness of the data and analyses and for the fidelity of the trial to the protocol and made the decision to submit the paper for publication. Because this was a publicly funded trial, no agreements concerning confidentiality of the data were made between the sponsor and the authors or institutions involved in the trial.所有作者都对手稿举行了审查,保证数据和分析的准确性和完整性,以及试验切合协议划定。并并决议将论文提交揭晓。

由于这是一项由公共资助的试验,因此申办者与到场试验的作者或机构之间未就数据的保密性告竣任何协议。注意:Methods写作中大多数使用已往时,以强调是试验已经完成的方法回首。而在某些地方会使用一般现在时,如上述例句中作者声明们对于文章有效性,将连续保证。Part2: 受试者(Participants)常见内容有:受试者泉源准入尺度(criteria for admission to study group)可用句型:Adults were eligible to participate if ... and if ... 满足..条件和...条件的成人将有资格到场试验。

sb were eligible for inclusion in the trial if they were ... 如果某人切合某种条件则将被纳入试验。清除尺度可用句型:Key exclusion criteria were... 关键清除尺度是.. Part3:干预/试验法式这部门包罗:随机化方法可用句型:Participants were randomly assigned in a 1:1 ratio to receive treatment when ...受试者以1:1的比例分组接受治疗。

Participants were stratified according to study center and prespecified high-risk subgroup.受试者凭据研究中兴和预先高危亚组举行分层。干预措施可用句型:Treatment interventions, which were similar in the two groups, were supplemental oral feeding, tube feeding, or intravenous (medicine)两组中相似的治疗干预措施是增补口服喂养,管饲或静脉内(给药)注意给药方式的表现 Part4 :试验终点 Endpoints主要了局和次要了局(outcome,endpoint)一般都包罗丈量指标,决议试验终点的数据方法。可用句型:The primary outcome was ...., as measured by ...主要了局是...,由...丈量Secondary outcomes were related to sth... 次要了局与... 有关 Part5: 统计分析主要讲述数据处置惩罚和统计分析,包罗样本量预计,统计方法的选择等可用句型:1.We used the absolute difference between the two groups in the Bayley-III-NL score (normative mean, 100±15) to estimate the sample size according to the principles and methods of sample-size calculation for noninferiority trials.我们凭据非劣效性试验的样本量盘算原理和方法,使用Bayley-III-NL评分的两组之间的绝对差(尺度均值,100±15)来预计样本量。

2.Analyses were performed with the use of SAS software, versions 9.2 and later.使用SAS软件9.2版和更高版本举行了分析。写作窍门常用句型参考及延伸学习资料1.https://libguides.usc.edu/writingguide/methodology2.http://www.uefap.com/。


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